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Produkt zum Begriff Verfassen:

  • Slam Poetry - eigene Texte verfassen und performen (Schütz, Xóchil A.)
    Slam Poetry - eigene Texte verfassen und performen (Schütz, Xóchil A.)
    Slam Poetry - eigene Texte verfassen und performen , Was geht mich Lyrik an, was Literatur und Theater? Als Deutschlehrer werden Sie oft mit solchen Schülerreaktionen konfrontiert. Wie aber gestaltet man einen packenden Deutschunterricht, der den Spaß und die Freude an den Genres weckt und gleichzeitig die eigenen sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten fördert? Wie vermittelt man auf anschauliche Weise die Kernkompetenzen "Schreiben" sowie "Sprechen und Zuhören"? Mit Slam Poetry können Sie Schüler dafür begeistern, eigene kreative Texte zu schreiben, sie vorzutragen und Bewertungskriterien zu entwickeln. Das umfangreiche und sehr detaillierte Übungsmaterial verschafft den Jugendlichen Zugang zu verschiedenen Textgattungen wie zu Lyrik- und Prosatexten oder zu dramatischen Ausdrucksformen - von der ersten Idee bis hin zum Vortrag vor Publikum. Das ist Literaturunterricht, der unter die Haut geht. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 200905, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen##, Autoren: Schütz, Xóchil A., Seitenzahl/Blattzahl: 79, Keyword: 8. bis 10. Klasse; Deutsch; Sekundarstufe I; Textgattungen, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstspracherwerb~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 299, Breite: 212, Höhe: 10, Gewicht: 263, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
    Preis: 25.99 € | Versand*: 0 €
  • Texte verfassen in der Primarstufe (Festman, Julia~Gerth, Sabrina~Mairhofer, Maria~Reiter, Christine)
    Texte verfassen in der Primarstufe (Festman, Julia~Gerth, Sabrina~Mairhofer, Maria~Reiter, Christine)
    Texte verfassen in der Primarstufe , Schüler*innen beizubringen, gute Texte zu schreiben, gehört zur Aufgabe einer jeden Deutschlehrperson. Doch was ist ein guter Text? Wie kann der Unterricht gestaltet werden, damit Schüler*innen effektiv lernen, selbstständig gute Texte zu schreiben? Welche motivierenden Unterrichtsszenarien brauchen sie hierfür? Und wie können die Schreibprodukte bewertet werden? Das Buch sieht das Schreiben von Texten als sehr komplexe, aber auch trainierbare Fähigkeit. Theoretische einleitende Erklärungen, etwa die vorschulische Schreibentwicklung, das Aufzeigen der VorausSetzungen für das Schreiben oder der genaue Ablauf des Schreibprozesses, werden ergänzt durch praktische Empfehlungen für die Schreibdidaktik sowie den Schreibunterricht mit DaZ-Kindern. Das Buch zeigt die Potenziale einer prozess-, aufgaben- und schüler*innenorientierten Schreibdidaktik und verschiedene Möglichkeiten von Schreibarrangements auf, geht auf Merkmale unterschiedlicher Textsorten und Schreibabsichten ein. Es wirft auch einen Blick auf jene Lernenden, die Schwierigkeiten dabei haben, Texte zu verfassen, z.B. Kinder mit wenig Textkompetenz oder geringem Wortschatz. Die Präsentation empirischer Ergebnisse aus der Fragebogenerhebung zum Kompetenzbereich Texte verfassen an Tiroler Volksschulen rundet den Theorie-Praxis-Transfer ab. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230530, Produktform: Kartoniert, Autoren: Festman, Julia~Gerth, Sabrina~Mairhofer, Maria~Reiter, Christine, Seitenzahl/Blattzahl: 254, Keyword: Schreib- und Textkompetenz; early literacy; Phonem-Graphem-Korrespondenz; Kohärenz; Kohäsion; Textsortenkompetenz; creative writing; freies Schreiben; kollaboratives Schreiben; kooperatives Schreiben; LRS; DaZ; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Didaktik~Unterricht / Didaktik~Deutsch / Didaktik, Methodik, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Fachspezifischer Unterricht~Unterricht und Didaktik: Sprache, Literatur, Lese- und Schreibfähigkeit, Warengruppe: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Länge: 209, Breite: 146, Höhe: 16, Gewicht: 372, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0040, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2907245
    Preis: 34.90 € | Versand*: 0 €
  • Marines Phytoplankton - Pulver (0.1kg)
    Marines Phytoplankton - Pulver (0.1kg)
    277.50 EUR/1 kg
    Preis: 27.75 € | Versand*: 4.95 €
  • Coastal Phytoplankton (Kraberg, Alexandra~Baumann, Marcus~Dürselen, Claus-Dieter)
    Coastal Phytoplankton (Kraberg, Alexandra~Baumann, Marcus~Dürselen, Claus-Dieter)
    Coastal Phytoplankton , Coastal phytoplankton boasts an incredible diversity of life forms. It is not rare to find 40 or 50 different species in just a few drops of water. In this "Photo Guide for Northern European Seas" we describe the major phytoplankton groups, diatoms and dinoflagellates with additional information on ciliates and smaller flagellates. In total we provide taxonomic, ecological and biogeographic information on more than 130 taxa. As the majority of students and professional plankton analysts will mainly work with the light microscope, the species in the book are documented with light micrographs, giving the reader a realistic view of species as seen in a water sample. The book is, therefore, not only suited for students and environmental managers, but also for amateur microscopists and laypersons. Dr. Alexandra Kraberg has worked with phytoplankton for over 12 years, including time as a phytoplankton analyst for long-term monitoring programmes in Ireland and the UK. After receiving her PhD from the University of Liverpool in 2002, she moved to the Alfred Wegener Institute for Polar and Marine Science, where she has worked on a range of phytoplankton projects, e. g., dealing with intraspecific diversity in diatoms. Since 2004 she is the co-ordinator of the international PLANKTON*NET database system (http://planktonnet.awi.de). She is also a member of the ICES working group on phytoplankton and microbial ecology. Dr. Claus-Dieter Dürselen received his PhD from the University of Oldenburg in 1995. While at Olden­burg as a post doc, Dr. Dürselen worked as a phytoplankton expert in different national and international research projects. Together with a former research colleague, he founded the environmental company AquaEcology in 2002. Dr. Dürselen is a plankton consultant to the regional and local water authorities of Northern Germany. Prof. Dr. Marcus Baumann has studied phytoplankton of the North Sea and the polar regions, both the Arctic and the Antarctic for more than 30 years. After two years as a researcher at the Alfred Wegener Institute he became head of the environmental services department at the FH Aachen, University of Applied Sciences, before receiving a professorship in biotechnology. Currently he is the rector at the FH Aachen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201006, Produktform: Kartoniert, Autoren: Kraberg, Alexandra~Baumann, Marcus~Dürselen, Claus-Dieter, Seitenzahl/Blattzahl: 204, Abbildungen: 190 Farb- und 24 Schwarzweißabbildungen (ca. 388 farbige und 88 schwarzweiße Fotos und Zeichnungen), 4 Tabellen, Fachschema: Biologie / Meeresbiologie~Meeresbiologie - Meeresforschung, Fachkategorie: Meeresbiologie, Text Sprache: eng, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Pfeil, Dr. Friedrich, Verlag: Pfeil, Dr. Friedrich, Verlag: Pfeil, Friedrich, Dr., Länge: 238, Breite: 213, Höhe: 15, Gewicht: 720, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
    Preis: 30.00 € | Versand*: 0 €

  • Wie beeinflusst das Zooplankton die marine Nahrungskette und das Ökosystem?

    Zooplankton ist eine wichtige Nahrungsquelle für viele marine Organismen, darunter Fische, Wale und andere Meerestiere. Durch die Regulation der Zooplanktonpopulation können sich die Bestände von Raubfischen und anderen Meerestieren beeinflussen. Zooplankton spielt auch eine wichtige Rolle im Kohlenstoffkreislauf, da es Phytoplankton frisst und Kohlenstoff in seine Zellen aufnimmt. Wenn Zooplankton stirbt, sinkt es zum Meeresboden und trägt so zur Kohlenstoffsenke bei. Zooplankton kann auch als Filter für Schadstoffe dienen, indem es diese aus dem Wasser aufnimmt. Dadurch kann es dazu beitragen, die Wasserqualität in marinen Ökosystemen zu verbessern. Die Veränderungen im Zooplanktonbestand können sich auf das gesam

  • Wie beeinflusst das Zooplankton die marine Nahrungskette und das Ökosystem?

    Das Zooplankton ist eine wichtige Nahrungsquelle für viele marine Organismen, darunter Fische, Wale und andere Meerestiere. Es bildet die Basis der Nahrungskette, indem es Phytoplankton frisst und selbst von größeren Raubtieren gefressen wird. Durch diese Rolle als Nahrungsquelle beeinflusst das Zooplankton die Populationsdynamik vieler Arten und trägt zur Stabilität des Ökosystems bei. Darüber hinaus spielt das Zooplankton eine wichtige Rolle im Kohlenstoffkreislauf, da es große Mengen an Kohlenstoff aufnimmt und wieder freisetzt, was Auswirkungen auf das Klima und die Ozeanversauerung hat.

  • Wie wird ein Planktonnetz verwendet, um winzige Meeresorganismen zu sammeln und zu untersuchen?

    Ein Planktonnetz wird von einem Boot oder Schiff ins Wasser gelassen und durch das Meer gezogen, um Plankton einzufangen. Das Netz besteht aus feinen Maschen, die die kleinen Organismen einschließen, während das Wasser abfließt. Das gesammelte Plankton wird dann untersucht, um Informationen über die Artenvielfalt und Verteilung der Meeresorganismen zu erhalten.

  • Wie beeinflusst das Zooplankton die marine Nahrungskette und welche Rolle spielt es im Ökosystem des Ozeans?

    Zooplankton sind eine wichtige Nahrungsquelle für viele marine Organismen, darunter Fische, Meeressäuger und einige Vogelarten. Sie dienen als primäre Nahrungsquelle für viele marine Organismen und bilden die Basis der marinen Nahrungskette. Darüber hinaus spielen Zooplankton eine wichtige Rolle im Kohlenstoffkreislauf des Ozeans, da sie Kohlenstoff aus der Atmosphäre aufnehmen und ihn in die Tiefen des Ozeans transportieren, wo er für lange Zeit gespeichert werden kann. Aufgrund ihrer zentralen Rolle im Ökosystem des Ozeans sind Veränderungen im Zooplanktonbestand oft Anzeichen für Veränderungen in der Gesundheit des marinen Ökosystems.

Ähnliche Suchbegriffe für Verfassen:

Zooplankton
Marine
Nahrungskette
Ökosystem
Phytoplankton
Rolle
Nahrungsquelle
Beeinflusst
Organismen
Marinen
  • Klarstein Ökosystem Mülleimer Treteimer Mülltrenner 45L (3x15 L) schwarz Schwarz
    Klarstein Ökosystem Mülleimer Treteimer Mülltrenner 45L (3x15 L) schwarz Schwarz
    Mülltrennen leicht gemacht: Der Klarstein Ökosystem Treteimer schluckt ohne zu murren alle Abfälle und bewahrt sie voneinander getrennt in seinem dreiteiligen Innenraum. Der Klarstein Ökosystem Mülleimer ist nicht nur einen, sondern gleich drei Behälter zum Sortieren der Abfälle – so macht Mülltrennung richtig Spaß. Im Inneren des 45 Liter großen Mülltrenners warten 3 stabile Eimer auf die Fütterung mit anfallenden Abfällen: Farblich in Gelb, Grün und Braun gekennzeichnet, fällt es auch fachfremden Entsorgern ganz leicht, zu erkennen, in welchen Eimer Recyclingmaterial für die Gelbe Tonne, Kompostierbares für den Biomüll und Restmüll hinein gehören. Superleise Tretmechanismen ermöglichen die geräuschfreie Verrichtung des Müllgeschäfts. Am verchromten Metall-Henkel kann jeder Eimer einzeln entnommen werden, sobald er seinen maximalen Füllstand erreicht und Entleerung benötigt. Für ein einheitliches Bild und zusätzliche Stabilität sorgt das Außengehäuse aus Edelstahl. Der Henkel an dessen Rückseite ermöglicht zudem das einfache Versetzen des Sortierspezialisten. Für den Geldbeutel und für die Umwelt: Der Klarstein Ökosystem Mülleimer macht Mülltrennung zum Kinderspiel. Lieferumfang: 1 x Gerät Abmessungen: Maße (ein Eimer): ca. 18,5 x 40 x 26 cm (BxHxT) Maße (gesamt): ca. 60 x 48 x 35 cm (BxHxT) Gewicht (ein Eimer): ca. 750 g Gewicht (gesamt): ca. 7 kg Artikelnummer: 10031327
    Preis: 116.99 € | Versand*: 0.00 €
  • Fertige Stunden mit Kopiervorlagen für die beiden zentralen Themen des Deutschunterrichts: Brief und Bericht Deutschunterricht in der Grundschule: Briefe und Berichte schreiben in 15 Unterrichtseinheiten alle wichtigen Kompetenzen rund um die Textsorten Brief und Bericht trainieren komplett  ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe mit Stundenbildern und sofort einsetzbaren Kopiervorlagen Methodenvielfalt und Schüleraktivierung mit den bewährten Klippert-Lernspiralen Briefe und Berichte planen, verfassen und überarbeiten - schülerorientierter Unterricht in Klasse 3 und 4 Merkmale der Textsorten aktiv erarbeiten: Schritt für Schritt erkunden die Schüler*innen mittels abwechslungsreicher Schreibanlässe eigenaktiv die Anforderungen an unterschiedliche Textsorten: W-Fragen werden gestellt, Briefumschläge beschriftet und wiederholende Satzanfänge verbessert. Spielerische Übungen sowie Vorlagen mit Beispielen oder Textbausteinen geben besonders leistungsschwächeren Kindern wertvolle Orientierung. E-Mails, Postkarten & Co. schreiben: Die Unterrichtsmaterialien berücksichtigen die ganze Bandbreite an relevanten Textsorten aus der Lebenswirklichkeit der Kinder . Neben dem persönlichen Brief und förmlichen Bericht verfassen die Schüler*innen Postkarten, Einladungen, E-Mails, Entschuldigungsbriefe und vieles mehr.   Abwechslungsreiche Materialien und Methoden einsetzen: Statt trockenem Aufsatzunterricht bedienen sich die Arbeitsblätter und Übungen einer Vielfalt an Sozialformen und Lernmethoden . So überprüfen die Schüler*innen die Bestandteile einer E-Mail im Lerntempoduett, stellen den Aufbau des Berichts in der Stafettenpräsentation vor und reflektieren ihr gelerntes Wissen in der Blitzlichtrunde. Selbsttätiges Lernen systematisch anbahnen: Mit den erprobten Unterrichtsmethoden nach Dr. Heinz Klippert vermitteln Sie mehr als nur fachliche Kompetenzen. Bei der eigenaktiven Erarbeitung lernen die Kinder fächerübergreifende sowie kommunikative Kompetenzen anzuwenden und legen den Grundstein für eigenverantwortliches Lernen . Die Auswahl an Lernformen sorgt dafür, dass die Kinder motiviert und selbstständig arbeiten und Sie als Lehrer*in entlastet werden, um Zeit für die zielgerichtete Unterstützung Ihrer Schüler*innen zu haben. Unterrichten mit der Klippert-Methode - profitieren auch Sie und Ihre Schüler*innen von den praxiserprobten Lernspiralen! U.a. finden folgende Methoden Anwendung: - Blitzlicht - Doppelkreis/Kugellager - Gruppenarbeit - Gruppenquiz - Lerntempoduett - Lerntheke - Spickzettel - Staffettenpräsentation Der Band enthält: - 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Brief" - 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Bericht" - Komplett vorbereitete Stunden - Materialien als Kopiervorlagen (Boes, Waltraud~Geißler, Nicole)
    Fertige Stunden mit Kopiervorlagen für die beiden zentralen Themen des Deutschunterrichts: Brief und Bericht Deutschunterricht in der Grundschule: Briefe und Berichte schreiben in 15 Unterrichtseinheiten alle wichtigen Kompetenzen rund um die Textsorten Brief und Bericht trainieren komplett  ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe mit Stundenbildern und sofort einsetzbaren Kopiervorlagen Methodenvielfalt und Schüleraktivierung mit den bewährten Klippert-Lernspiralen Briefe und Berichte planen, verfassen und überarbeiten - schülerorientierter Unterricht in Klasse 3 und 4 Merkmale der Textsorten aktiv erarbeiten: Schritt für Schritt erkunden die Schüler*innen mittels abwechslungsreicher Schreibanlässe eigenaktiv die Anforderungen an unterschiedliche Textsorten: W-Fragen werden gestellt, Briefumschläge beschriftet und wiederholende Satzanfänge verbessert. Spielerische Übungen sowie Vorlagen mit Beispielen oder Textbausteinen geben besonders leistungsschwächeren Kindern wertvolle Orientierung. E-Mails, Postkarten & Co. schreiben: Die Unterrichtsmaterialien berücksichtigen die ganze Bandbreite an relevanten Textsorten aus der Lebenswirklichkeit der Kinder . Neben dem persönlichen Brief und förmlichen Bericht verfassen die Schüler*innen Postkarten, Einladungen, E-Mails, Entschuldigungsbriefe und vieles mehr.   Abwechslungsreiche Materialien und Methoden einsetzen: Statt trockenem Aufsatzunterricht bedienen sich die Arbeitsblätter und Übungen einer Vielfalt an Sozialformen und Lernmethoden . So überprüfen die Schüler*innen die Bestandteile einer E-Mail im Lerntempoduett, stellen den Aufbau des Berichts in der Stafettenpräsentation vor und reflektieren ihr gelerntes Wissen in der Blitzlichtrunde. Selbsttätiges Lernen systematisch anbahnen: Mit den erprobten Unterrichtsmethoden nach Dr. Heinz Klippert vermitteln Sie mehr als nur fachliche Kompetenzen. Bei der eigenaktiven Erarbeitung lernen die Kinder fächerübergreifende sowie kommunikative Kompetenzen anzuwenden und legen den Grundstein für eigenverantwortliches Lernen . Die Auswahl an Lernformen sorgt dafür, dass die Kinder motiviert und selbstständig arbeiten und Sie als Lehrer*in entlastet werden, um Zeit für die zielgerichtete Unterstützung Ihrer Schüler*innen zu haben. Unterrichten mit der Klippert-Methode - profitieren auch Sie und Ihre Schüler*innen von den praxiserprobten Lernspiralen! U.a. finden folgende Methoden Anwendung: - Blitzlicht - Doppelkreis/Kugellager - Gruppenarbeit - Gruppenquiz - Lerntempoduett - Lerntheke - Spickzettel - Staffettenpräsentation Der Band enthält: - 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Brief" - 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Bericht" - Komplett vorbereitete Stunden - Materialien als Kopiervorlagen (Boes, Waltraud~Geißler, Nicole)
    Fertige Stunden mit Kopiervorlagen für die beiden zentralen Themen des Deutschunterrichts: Brief und Bericht Deutschunterricht in der Grundschule: Briefe und Berichte schreiben in 15 Unterrichtseinheiten alle wichtigen Kompetenzen rund um die Textsorten Brief und Bericht trainieren komplett  ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe mit Stundenbildern und sofort einsetzbaren Kopiervorlagen Methodenvielfalt und Schüleraktivierung mit den bewährten Klippert-Lernspiralen Briefe und Berichte planen, verfassen und überarbeiten - schülerorientierter Unterricht in Klasse 3 und 4 Merkmale der Textsorten aktiv erarbeiten: Schritt für Schritt erkunden die Schüler*innen mittels abwechslungsreicher Schreibanlässe eigenaktiv die Anforderungen an unterschiedliche Textsorten: W-Fragen werden gestellt, Briefumschläge beschriftet und wiederholende Satzanfänge verbessert. 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U.a. finden folgende Methoden Anwendung: - Blitzlicht - Doppelkreis/Kugellager - Gruppenarbeit - Gruppenquiz - Lerntempoduett - Lerntheke - Spickzettel - Staffettenpräsentation Der Band enthält: - 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Brief" - 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Bericht" - Komplett vorbereitete Stunden - Materialien als Kopiervorlagen , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20200804, Produktform: Geheftet, Beilage: Broschüre drahtgeheftet, Titel der Reihe: Klippert Grundschule##, Autoren: Boes, Waltraud~Geißler, Nicole, Seitenzahl/Blattzahl: 76, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 3. und 4. Klasse; Deutsch; Grundschule; Texte schreiben, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Schule und Lernen, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Klippert Verlag, Länge: 296, Breite: 213, Höhe: 10, Gewicht: 237, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 2512767
    Preis: 25.99 € | Versand*: 0 €

  • Welche Planktonarten sind für das marine Ökosystem am wichtigsten?

    Phytoplankton sind die wichtigsten Planktonarten, da sie die Basis der Nahrungskette bilden und Sauerstoff produzieren. Zooplankton sind ebenfalls entscheidend, da sie Phytoplankton fressen und somit die Nahrungsgrundlage für Fische und andere Meerestiere darstellen. Beide Planktonarten spielen eine Schlüsselrolle im marinen Ökosystem, indem sie die Produktivität und Stabilität der Meeresumwelt unterstützen.

  • Welche Auswirkungen hat das Phytoplankton auf das marine Ökosystem und wie beeinflusst es die Nahrungskette im Ozean?

    Phytoplankton ist die Basis der marinen Nahrungskette, da es die primäre Nahrungsquelle für viele Meeresorganismen wie Zooplankton, Fische und andere Meerestiere bildet. Durch die Photosynthese produziert Phytoplankton Sauerstoff und bindet Kohlendioxid, was zur Regulierung des globalen Klimas beiträgt. Zudem beeinflusst das Phytoplankton die Nährstoffkreisläufe im Ozean, da es Nährstoffe aus dem Wasser aufnimmt und bei seinem Absterben wieder freisetzt, was das Wachstum anderer Organismen fördert. Veränderungen im Phytoplanktonbestand können daher weitreichende Auswirkungen auf das marine Ökosystem haben, einschließlich der Fischbestände und der gesamten Meeresumwelt.

  • Wie beeinflusst das Zooplankton das marine Ökosystem und welche Rolle spielt es bei der Nahrungskette im Ozean?

    Zooplankton ist eine wichtige Nahrungsquelle für viele marine Organismen, darunter Fische, Wale und andere Meerestiere. Es reguliert die Population von Phytoplankton, indem es diese frisst, was wiederum das Gleichgewicht im marinen Ökosystem aufrechterhält. Zudem dient Zooplankton als Nahrungsquelle für größere Raubtiere und trägt somit zur Stabilität der Nahrungskette im Ozean bei. Durch seine Rolle als Konsument von Phytoplankton und als Nahrungsquelle für höhere trophische Ebenen spielt das Zooplankton eine entscheidende Rolle bei der Regulation des marinen Ökosystems.

  • Wie beeinflusst das Zooplankton das marine Ökosystem und welche Rolle spielt es bei der Nahrungskette im Ozean?

    Zooplankton ist eine wichtige Nahrungsquelle für viele marine Organismen, darunter Fische, Wale und andere Meerestiere. Es reguliert auch die Population von Phytoplankton, indem es diese frisst, was wiederum das Gleichgewicht im marinen Ökosystem aufrechterhält. Darüber hinaus spielt Zooplankton eine entscheidende Rolle bei der Umwandlung von Energie und Nährstoffen in der Nahrungskette des Ozeans, indem es die Energie von Phytoplankton aufnimmt und an höhere trophische Ebenen weitergibt. Schließlich beeinflusst das Zooplankton auch die Kohlenstoffsenke im Ozean, da es organische Partikel aus dem Oberflächenwasser in tiefere Schichten transportiert, wo sie langfristig gespeichert werden.

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